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目前，光標閱讀機（以下簡稱OMR）已在高考、中考、會考的閱卷中普遍使用。除外，OMR在日常教學及學校管理等方面也日趨被大家高度重視并廣泛應用。具體講，

OMR能應用于入學考和期中、期末考試中。

過去考試后，由于閱卷工作量大，教師不得不連夜加班評閱試卷，盡管加班，也不能很快閱完。幾天過去，學生對考題內(nèi)容淡漠，再分析試題中的問題效果就差。現(xiàn)在，我們用OMR閱卷，一般上午考試下午閱完，隨即打印出成績、統(tǒng)計、分析報表。

其報表內(nèi)容很多，一般常用的有四種：一是某學生考試的各科分數(shù)和總分數(shù)及在年級、班級的名次。老師對每一學生成績分析，找出存在的問題及原因，給予針對性的指導。

二是某班的各科平均分數(shù)和總分平均分數(shù)在年級的名次。

三是某年級、某班級、某學生的考試成績與歷次考試成績比較。四是將考試原始分數(shù)轉(zhuǎn)換成標準分，可使班級之間、學生之間和課程之間的成績有可比性，科學的、全面的、準確的反映出各科各班和各學生之間的真正名次，為任用和獎勵教師及學生提供可靠依據(jù)。實踐使我們深深體會到：OMR是教學及學校管理的好助手，一旦用上就離不開。

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